ミャンマーのある高校生は、成績も良く、学校の先生からも期待されている生徒でした。将来は教師になりたいという夢も持っていました。

しかしある日、父親が突然亡くなりました。

家には、病気の母親と幼い弟たちがいます。家族を支えるためには、働くしかありませんでした。

その結果、彼は高校を辞める決断をします。

これは特別な話ではありません。

私たちが活動する地域では、家庭の事情や社会の不安定さによって、子どもたちが学びを続けられなくなることが少なくありません。

そして、ここで一つの矛盾が生まれます。

退学してしまう可能性の高い子どもは、支援制度の中で選ばれにくくなることがあるのです。

制度を続けるため。
支援者に説明するため。

そうした理由から、本来一番支えが必要な子どもが支援からこぼれてしまうことがあります。

子どもが学び続けるためには、子ども一人への支援だけでは足りません。

教師の存在。
安心して通える学校。
地域の支え。

子どもたちの学びは、こうした環境の中で育っています。

そこで生まれたのが、教育基金 「ぐるり学びの木」です。

寄付を一度基金として集め、奨学金だけでなく、教師の給与補助、学校の修繕、災害時の教育支援など、その地域で本当に必要な教育支援に使います。

子ども一人の未来だけでなく、学びの環境そのものを守る仕組みです。

学びは、受け取って終わるものではありません。

支えられて育った人が、いつか誰かを支える側に回る。そんな「恩送り」の循環があります。

いま学びの機会を受け取っている子どもたちも、やがて大人になったとき、次の誰かの学びを支える人になるかもしれません。

実際に、日本の支援者の中にも、子どもの頃に奨学金に助けられた経験から「今度は自分が誰かを支えたい」と寄付を続けてくださっている方がいます。学びに支えられた経験が、次の支援へとつながり、ぐるりと巡っていくのです。

そして、ぐるりと巡るのはお金だけではありません。

寄付をする人も、子どもたちの成長を知ることで勇気や喜びを受け取ります。

「遠くに応援している子どもがいるから、今日も仕事を頑張ろうと思える」

そんな声を、私たちはこれまで何度も聞いてきました。

子どもたちの学びを支えることが、支援する人の人生にも小さな力を与える。ぐるり学びの木は、そんな循環を育てていく教育支援です。

地球市民の会は、1990年代からアジア各国で教育支援に取り組んできました。現在はミャンマー、スリランカ、トンガなどで、子どもたちの学びを支える活動を続けています。

また、当会は佐賀県から認定を受けた認定NPO法人です。

皆さまからの寄付は税制優遇（寄付金控除）の対象となります。

寄付金の使途や活動内容については、写真やレポート、年次報告などを通して透明性をもって公開しています。

※ グッドガバナンス認証ロゴや認定NPOロゴを掲載する場合は、このセクション内に配置してください。

現在、多くの方が「ぐるり学びの木」の考えに共感し、子どもたちの学びを支えています。